班上有一位男生，身姿修长，肤色白皙，眼镜架在挺拔的鼻梁上，宛若一位温文尔雅的书生。然而，切勿被这表象所欺，他实则是我们班的捣蛋天王。他的脾气如同暴风骤雨，一发不可收拾，全班唯有刘老师能震慑住他。背地里，大家都悄声称呼他为“暴风之子”。
一日午后，同学们早早踏入教室，刘老师因事外出，嘱咐我们完成《抄写本》，并将班级交给他管理。老师刚一离开，教室里便飘起窃窃私语。他一声怒喝：“肃静！”一切噪音即刻归于沉寂。
未料，林子轩不识时务地发问：“这个字该如何书写？”
“不知！”他没好气地回答。
“那这个字呢？”
“不知！”他的耐心逐渐消磨。
林子轩接二连三地提问，终于触怒了这“暴风之子”。他紧握拳头，面目狰狞地走下讲台，迅速逼近林子轩，手臂如铁箍般紧扣其脖颈，剧烈地摇晃。林子轩泪如雨下，几位同学挺身而出，对他进行指责。他却不以为意，反而命令全班罚站。蔡可心见状，勇敢地呼吁大家不要服从。我们为她的勇敢捏一把汗，生怕她触怒“暴风之子”。幸而，因她身为领读员，拥有管理之权，得以免遭其暴力。
随后，他在讲台上猛力拍打桌案，咆哮连连。黄定一忍无可忍，诘问道：“你是来制造噪音，还是消除噪音的？”他听闻此言，怒火中烧，挥拳直奔黄定一。又一滴泪水落入尘土。
我见状不妙，急忙奔向办公室求助于刘老师。老师归来，将他带入办公室进行了一番严厉的批评。他归来时，我见他咬牙切齿，面红耳赤，似乎随时准备再次爆发。我们纷纷退避三舍，生怕成为他怒火的目标。
这便是我们班的“暴风之子”。我衷心希望他能驯服内心的狂暴，成为真正的温文尔雅之人。到那时，我们定会乐意与他为友。
作者：周世骁
学校：温州苍南龙港五小
指导师：薛美月